РЕЛИГИЯ И НАУКА: КОНФЛИКТ ИЛИ ДИАЛОГ? (ИССЛЕДОВАНИЕ МИРОВОЗЗРЕНЧЕСКИХ И СОЦИАЛЬНЫХ ПРОТИВОРЕЧИЙ В РОССИЙСКОМ ОБЩЕСТВЕ)

Аннотация

Статья посвящена изучению мировоззренческих и социальных противоречий, существующих в российском обществе, на примере двух различных позиций по вопросу об отношениях религии и науки. Согласно одной из таких позиций, они определяются как конфликтные. Вторая, противоположная точка зрения, гласит, что между религией и наукой конфликта никогда не было, и не может быть. В представленной публикации такие взгляды названы «парадигмой конфликта» и «парадигмой диалога». В ней демонстрируется, что первая «парадигма» в советский период была обусловлена идеологизацией науки и являлась важнейшей частью антирелигиозной пропаганды. «Парадигма диалога», напротив, всегда была представлена, прежде всего, религиозными мыслителями. Сегодня она является официальной позицией Русской Православной Церкви Московского Патриархата. В официальном церковном документе «Основы социальной концепции» говорится, что религия и наука призваны дополнять друг друга, особенно при решении этических проблем, неизбежно возникающих перед современной наукой. Однако светские ученые часто видят в таких заявлениях притязания Церкви на активное участие в общественной жизни, в том числе и в образовательном процессе. Представители академического сообщества часто высказываются против введения теологических образовательных программ и теологических отделений в светских ВУЗах Российской Федерации. Таким образом, в современном российском обществе одни продолжают считать, что между религией и наукой существует конфликт, другие настаивают на необходимости диалога.